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校园学生行为轨迹分析系统原理

发布日期:2019.06.24 浏览次数:76
学生定位及轨迹线路原理
   学校布设蓝牙网关覆盖整个校园,并制做地图,在地图中标注每个网关的具体坐标位置,学生配带校园手环或智能学生证,每个手环连接网关都会产生一个信息强弱的RSSI值,通过连接3个网关产生的值就可以通过坐标的算法,计算出具体的位置,定时的上传数据信息,把每个位置连接起来,这样就可实现对学生的行为活动轨迹进行综合统计,建立起对该学生行为轨迹的路线图,了解一个学生一天在学校的运动轨迹,并可记录在每个地点(如图书馆、操场等)位置的停留时间。

行为记录
   对学生行为记录进行综合统计,包括进、出时间点、停留时间点、以及在自主状态下做了哪些体育运动的行为统计。
兴趣分析
   根据定位结果对学生的活动轨迹进行绘制,并分析出学生最常去的地方,以及停留时间分析,帮助教师了解学生兴趣进行因材施教。

信息查询
   学校方可以对学生的运动信息进行查询,如心率、步数、卡路里、轨迹热力图,维度包括日、月以累计以及均值。支持通过手机APP与平台同步;家长端也可以对学生的情况进行查询。


   综合从学生的基础信息、消费信息、行为偏好、活动地区偏好、阅读偏好、日常作息等信息,掌握学生的行为动向、兴趣爱好、心理特征、互动行为,为学生的学习提供个性化的培养指导,为学校提供精细化的教育管理。

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